真正高明的人，就是能夠借助別人的智慧，來使自己不受蒙蔽的人。― 蘇格拉底

我們與真實的距離：探索自我與世界

大概是從 2016 年起，發現身邊有些朋友會關注法國每年六月舉辦的高中畢業會考，對台灣的我們而言，其中最特殊之處，是無論普通高中或是技職體系，學生們都必須通過哲學學科的會考，才能順利取得高中文憑，而這份哲學考科的內容，是以四小時來書寫一道申論題。這裡列舉去年其中的兩道題目供大家一起思考：

文化是否能使我們更加人性化？
為了知道何謂正義，是否必須經歷不義？

首度看到考題的時候心中只能驚嘆，並暗想著自己能否完成這份試卷。

提起哲學，相信很多人會感到陌生與退卻，或是被各家學派、各種主義學說弄得暈頭轉向，但想要接觸哲學其實沒有想像中困難，與法國高中的哲學教育方向一樣，我們能做的是學著「哲學思考」，而非哲學知識。哲學思考的重點在於敏銳的洞察力，運用理性邏輯推演不斷去尋找、挖掘事物的本質；哲學問題往往是沒有正確答案的，也就因此，這種對事物核心的追尋不會有終結，最重要的部分在於嘗試層層釐清的過程本身，以及如何精準地傳達出自己思辨的內容。

相較於哲學這樣十分強調追求理性和真實的學科，文學所重視的，是用語言的工藝塑造出一個可能是全然虛構的世界，卻仍然能使讀者沉浸、陶醉其中。然而文學也絕非脫離真實，例如往往在科幻類型的文學作品裡，讀者可以深切地意識到作者對人文的關懷，以及對「人」本質的探索：人究竟為何為人？「我」是麼樣的存在？擁有思考能力的人工智慧，與我們的差距又有多少？我們與寄身其中的這個世界之間，又是怎樣相互影響著？而這些問題，又何嘗不是哲學的提問呢？

如果說哲學啟動的是科學的求知力，文學喚醒的是人類獨有的，美學的感受力。日本直木賞作家宮部美幸在受訪時說：「……有時候品味故事也會變成『想像他人人生』的契機。若我的作品能夠成為那樣的作品就太好了，我是為了這個原因而寫作著。」透過想像他人的人生，我們能夠比較出自我和他者的異同，建立起屬於自己更明確的形象；更能夠對他人產生共感，換位思考，用不同的觀點看待事件，我們所認知的世界也就慢慢隨之擴充了。

思考，閱讀，再思考，是我們一步步拉近與真實距離的方式，也許步伐是緩慢的，但相信每一步都會是無比踏實的前進。而更值得期望的，是在接近了堅硬得近乎冰冷的真實之後，我們心中還是能對這個世界保有關懷同理的柔軟。